In Sumatra ondersteunen we sinds 2023 het onderw[jsproject van de Stichting ‘Yayasan Pelita Bangsa’ (dit betekent licht van de natie). De betekenis is, dat kinderen, de toekomst van het land vormen en er dus veel aandacht moet gaan naar educatie en opvoeding van kinderen. Kinderen in Sumatra krijgen vaak niet de aandacht van hun ouders die ze verdienen. De ouders zijn vaak druk met het zoeken van inkomen voor eten, kleding, huur en schoolgeld, waardoor aandacht voor de kinderen er vaak bij in schiet. Een paar bevlogen leerkrachten vechten voor het verbeteren van het onderwijs en geven extra lessen aan alle kinderen uit het dorp waarbij er extra aandacht is voor de kinderen die vergeleken met hun leeftijdsgenoten minder goed kunnen lezen, schrijven en rekenen. Vaak komt dit doordat de kinderen vaak niet op school komen, omdat ze op hun jongere broertje of zusje moeten passen, terwijl hun ouders aan het werk zijn.
In de afgelopen jaren is gebleken dat de leeszalen een belangrijke rol spelen binnen de gemeenschap van Siantar en Paneitongah. In Siantar vervult de leeszaal vooral een sociale rol. Ouders zijn blij dat kinderen gratis bijles kunnen krijgen en dat ze weten waar de kinderen zijn. Zelf zijn de ouders vaak druk met het zoeken van inkomen en worden de kinderen aan hun lot overgelaten. Het leeshuis is een veilige plek voor kinderen. Het huis biedt onderdak aan kinderen die vaak zonder toezicht ronddwalen of thuis onvoldoende aandacht krijgen. De kinderen krijgen er een liefdevolle, huiselijke omgeving. De ouders zijn trots als ze hun kinderen Engelse liedjes horen zingen.
De kinderen die naar het leeshuis komen, zijn meestal afkomstig uit gezinnen met een laaginkomen, sommigen zijn zelfs gedwongen te werken. Het leeshuis streeft ernaar zoveel mogelijk hulp te bieden om hun humanitaire last te verlichten, bijvoorbeeld door schoenen, tassen, schoolspullen en kleding te verstrekken
In Paneitongah komen de kinderen vanuit school naar de leeszaal, kinderen die niet naar de formele lessen gaan komen dan ook. Er is speciale aandacht voor kinderen die moeilijk kunnen lezen en schrijven en zij krijgen een veilige omgeving waar ze kunnen leren. Groepsactiviteiten helpen kinderen discipline, samenwerking, goede manieren en spreekvaardigheid te oefenen. Ze bespreken vaak boeken en voeren debatten in het bijzijn van hun ouders om te laten zien dat ze ideeën kunnen uitwisselen.
Het lezen van boeken en training in het schrijven van personages en beschrijvende teksten hebben bewezen het vermogen van kinderen om woorden te verwerken en teksten te begrijpen te verbeteren. De meeste kinderen kunnen nu lezen, hoewel sommigen nog steeds moeite hebben en voortdurende begeleiding nodig hebben. Er is echter een aanzienlijke vooruitgang geboekt, waarbij sommige kinderen nu een eigen archief met geschreven teksten hebben. Er is een toegenomen interesse in lezen en schrijfvaardigheid.
